Pocas veces el primer día de clases está marcado por tanta afluencia de estudiantes. Pero el inicio del año escolar 2016- 2017 en el nivel de educación media y diversificada mostró salones y pasillos llenos de estudiantes con una asistencia aproximada de 70%, según docentes y directivos de planteles públicos y privados de la capital.

Pero las que también estaban llenas eran las oficinas de los directivos de las instituciones que durante estas semanas han recibido a los padres y representantes que llegaron buscando cupo para el nuevo período académico por la migración de colegios públicos a privados.

En la entrada de la oficina de la directora de la Unidad Educativa Luis Beltrán Prieto Figueroa, ubicada en la avenida Rómulo Gallegos, con los salones llenos de estudiantes arrancando actividades, los padres todavía abordan y le consultan a la docente si hay aunque sea una posibilidad de pasar durante las próximas semanas para ver si consiguen el cupo que andan peregrinando por los liceos públicos, aunque las actividades hayan comenzado con más de 70% de la matrícula de casi 1.300 estudiantes de bachillerato que estudian en esta institución.

Yorbis Martínez, directora de la institución, explica que nada más el primer día de actividades escolares atendió a más de 100 representantes que venían de colegios privados y estaban buscando cambiar a sus hijos a escuelas y liceos públicos, por lo que decidió reunirlos en una asamblea para escucharlos.

Lea también Las cuentas no dan: Aumento de matrícula escolar obliga a padres a peregrinar por cupos

Uno de ellos es José Andrade, padre de una joven de 14 años que culminó segundo año de bachillerato en una institución privada pero por el aumento de la matrícula y las mensualidades tuvo que retirarla. Aunque sabe que el año escolar ya comenzó, Andrade sigue buscando cupo para su hija porque no quiere que pierda la prosecución escolar pero no puede costear el pago de un colegio privado nuevamente.

En el Liceo Andrés Bello la asistencia también marcó la jornada inicial. De los 670 alumnos registrados asistieron 490 jóvenes el primer día de actividades. Algunos docentes adjudican la alta asistencia a la cantidad de meses que los muchachos estuvieron de vacaciones, un promedio de tres meses para los estudiantes que culminaron clases a finales de junio y no fueron a procesos de revisión.

"Lo habitual es que la primera semana sea más baja en asistencia pero vemos que la mayoría vino a clases porque muchos de ellos estuvieron de vacaciones casi tres meses y por eso la asistencia fue más alta que en años anteriores", explicó un docente.


Nuevo currículo escolar

En esta institución emblemática de la capital las actividades comenzaron con actividades recreativas y reuniones para explicar los nuevos procesos que forman parte de otro comienzo: la implementación de la reforma curricular que ha sido discutida desde el período académico pasado.

Uno de los cambios más significativos es la unificación de las áreas de conocimiento que agrupan las materias afines, por ejemplo, las del área científica en la cual ya no se impartir física, biología, química y matemática de manera individual sino que serán dictadas como temas del área científica y los docentes de estas materias podrán asumir las que sean afines.

La directora de la escuela Prieto Figueroa explica que estas semanas serán para hacer la adecuación curricular y darle acompañamiento a los docentes, en especial en aquellas instituciones que cambiarán de horario de medio turno a horario integral (7:00 am a 4:00 pm).

Esta institución es una de las que pasará a este nuevo horario, lo que exige el funcionamiento del comedor para toda la población estudiantil, que ronda los 2.500 estudiantes desde educación inicial hasta 5to año.

Desde que comenzaron los niveles de educación inicial y básica han suministrado el alimento de los muchachos a través del Sistema de Alimentación Escolar (SAE), que les ofrece el almuerzo en el comedor de la institución.

Una de las encargadas del comedor señaló que están al tanto de los casos de niños y jóvenes que presenten problemas de nutrición por la situación económica en sus hogares y que ya han identificado los casos que requieran hacer dos comidas en el comedor del plantel.

Aseguró que durante estos días iniciales ya se presentaron algunos padres que han ido a explicar la dificultad que atraviesan para obtener los alimentos en casa, por lo que estos niños también recibirán un desayuno en la escuela.

"La idea es que los muchachos tengan menos tiempo de ocio y que desarrollen proyectos que le permitan utilizar el tiempo que permanecen en la institución", y agregó en relación a la unificación por áreas de conocimiento que el objetivo es "no fragmentar el conocimiento para que no haya un divorcio y que haya un abordaje integral".

Otro de los cambios es la estrategia para disminuir los altos niveles de repitencia en el subsistema de educación media que han denominado "la batalla contra la repitencia", en la cual los estudiantes van una segunda vez a revisión y todos los docentes que dicten clases en un mismo grado trabajarán en un proyecto común para que los jóvenes puedan ser evaluados en varios días continuos pero con otro tipo de estrategias educativas.

"Sabemos que es un proceso progresivo y por supuesto el cambio genera resistencia pero la idea es que los docentes, los padres y los mismos estudiantes participen para que la reforma sea el resultado de un trabajo entre todos como partícipes del proceso educativo", comentó Martínez.


http://contrapunto.com/noticia/migracion-de-estudiantes-de-colegios-privados-a-publicos-marco-inicio-de-educacion-media-101928/